Риску суицида подвержены дети и подростки с определенными психологическими особенностями:

• эмоционально чувствительные, ранимые;
• настойчивые в трудных ситуациях и одновременно неспособные к компромиссам;
• негибкие в общении (их способы взаимодействия с окружающими достаточно однотипны и прямолинейны);
• склонные к импульсивным, эмоциональным, необдуманным поступкам;
• склонные к сосредоточенности на эмоциональной проблеме и к формированию сверхзначимого отношения;
• пессимистичные;
• замкнутые, имеющие ограниченный круг общения.

Любые неожиданные или драматические изменения, влияющие на поведение подростков или ребенка, любые внезапные и значительные изменения в поведении, словесные и эмоциональные признаки нужно воспринимать всерьез к ним относятся:

• потеря интереса к обычной деятельности;
• внезапное снижение успеваемости;
• необычные снижения активности, безволие;
• плохое поведение в школе, нарушение дисциплины;
• необъяснимые или частые исчезновения из дома, пропуски занятий, прогулы;
• увеличения потребления табака, алкоголя или наркотиков (включая гашиш);
• инциденты, приводящие к контактам с правоохранительными органами, участие в драках и беспорядках.

Признаки, свидетельствующие о суицидальной угрозе.

Поведенческие:

• любые внезапные изменения в поведении и настроении, особенно отдаляющие от близких людей;
• склонность к опрометчивым и безрассудным поступкам;
• чрезмерное употребление алкоголя и таблеток;
• посещение врача без очевидной необходимости;
• расставание с дорогими вещами и деньгами;
• приобретение средств совершения суицида;
• подведение итогов, приведение дел в порядок, приготовление к уходу;
• пренебрежение внешним видом

Словесные:

• прямые или косвенные сообщения о суицидальных намерениях;
• шутки, иронические высказывания о желании умереть, о бессмысленности жизни;
• уверения в беспомощности и зависимости от других;
• прощание;
• самообвинение;
• сообщение о конкретном плане суицида;
• медленная, маловыразительная речь

Эмоциональные:

• амбивалентность (одновременно желание жить и желание умереть)
• беспомощность, безнадежность;
• переживания горя;
• признаки депрессии;
• вина или ощущение неудачи, поражения;
• чрезмерные опасения или страхи;
• чувство собственной малозначимости;
• рассеянность и растерянность;

При выявлении таких намерений у знакомого или близкого человека необходимо предпринять следующие меры:

1. Установить заботливые взаимоотношения.
2. Не оставлять человека одного в ситуации высокого суицидального риска.
3. Быть внимательным слушателем.
4. Не спорить.
5. Задавать вопросы.
6. Не предлагать неоправданных утешений.
7. Предложить конструктивные подходы.
8. Вселять надежду.

Все мы должны знать, что в большинстве случаев суицидальными людьми часто руководят противоречивые чувства. Они испытывают безнадежность, и в то же самое время надеются на спасение.

И если близкие, друзья, знакомые проявят к такому человеку в эти минуты теплоту, заботу и проницательность, то они могут спасти ему жизнь и изменить всю его дальнейшую судьбу.

Перед тем как отправиться на водоем, убедитесь, что место для купания безопасно. Выбирайте только специально оборудованные пляжи, где дежурят спасатели. Убедитесь, что дно водоема безопасно и не содержит острых предметов или ям. Используйте спасательные жилеты и другие средства безопасности, которые значительно снижают риск утопления. Обеспечьте детей качественными спасательными жилетами, особенно если они не уверены в своих силах. Обучайте детей основам безопасного поведения у воды. Объясняйте, что бег у края воды может привести к падению и травмам, а также научите детей проверять глубину и безопасность места перед нырянием.

Еще одна немало важная тема в период летних каникул, когда с повышением уровня активности и самостоятельности возрастает и риск возникновения чрезвычайных ситуаций, связанных с пожарами. Важно, чтобы родители знали, как обеспечить безопасность детей в этот период.

Чтобы исключить возникновение пожара по причине детской шалости, дети должны понимать, что огонь – это не игрушка, и с ним нужно обращаться очень осторожно. Установите четкие правила относительно игр с огнем. Объясните, почему это опасно и какие последствия могут быть. Используйте примеры случаев, когда дети получили травмы или произошли пожары из-за неосторожного обращения с огнем. Важно, чтобы дети знали, что в случае пожара нельзя прятаться под кроватью или в шкафу, а нужно покинуть помещение и вызвать спасателей по телефону 112 или 101. Если у вас есть дача или загородный дом, объясните детям правила обращения с кострами и мангалами.

Летние каникулы – это время радости и веселья для детей, но также период, когда важно помнить о безопасности. Обучение детей основам пожарной безопасности и безопасности на воде, а также создание безопасной обстановки в доме помогут предотвратить несчастные случаи. Будьте внимательны и ответственны, чтобы летний отдых прошел без происшествий и оставил только приятные воспоминания! Помните: безопасность – это не только ответственность взрослых, но и важная часть взросления ваших детей.

Чтобы исключить возникновение пожара по причине детской шалости, уберите спички и зажигалки в недоступные места, расскажите малышам об опасности игр с огнём. Объясните детям, что в случае возникновения пожара нельзя прятаться, а нужно покинуть помещение и вызвать спасателей по телефону 101 или 112.

Работники Барановичского горрайотдела по чрезвычайным ситуациям уделяют вопросам безопасности детей пристальное внимание. В течение учебного года с учащимися школ и воспитанниками детских садов проводят занятия и тренинги по ОБЖ, творческие конкурсы и викторины, отрабатываются элементы эвакуации и порядок действий в случае ЧП. Во время летних каникул спасатели становятся частыми гостями в оздоровительных лагерях и пришкольных лагерях, проводят экскурсии и радушно принимают детвору в своих подразделениях. Вся работа направлена на то, чтобы обучить подрастающее поколение правилам безопасного поведения. Но практика показывает, что проводимая работа будет более эффективной, если к ней присоединится семья.

Поэтому сотрудники МЧС обращаются к родителям, бабушки и дедушкам, с призывом быть более внимательными к своим детям и внукам. Ни в коем случае не оставляйте малышей одних, рассказывайте им об опасности игр с огнем. Порой уследить за детьми бывает очень сложно, поэтому храните спички и зажигалки в недоступных для детворы местах и не оставляйте открытыми чердаки и подвалы домов.

Помните, что дети хотят быть похожими на родителей и все повторяют за вами. Будьте для них примером в соблюдении правил безопасности. Если мы все вместе научим наших детей жизненно важным правилам, то количество пожаров в нашей области и республике значительно уменьшится. Только совместными усилиями можно добиться положительных результатов.

Прежде всего, это халатность, недосмотр взрослых, неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице, во время игр, занятий спортом. Естественно, возникновению травм способствуют и психологические особенности детей: любознательность, большая подвижность, эмоциональность, недостаток жизненного опыта, а отсюда отсутствие чувства опасности. Поэтому одна из основных задач родителей – предупреждение детского травматизма. Чаще травмы возникают дома. Особенно в период школьных каникул, когда дети больше располагают свободным временем и остаются без присмотра взрослых. Реже встречаются травмы, связанные с городским транспортом, со случаями в школе, во время занятий спортом, утопления и отравления.

ОЖОГИ

Одной из самых распространенных травм, которую ребенок может получить в домашних условиях является ожог (от горячей плиты, посуды, пищи, кипятка, пара, утюга, других электроприборов и открытого огня, кипятком и др.). Исходя из характера случаев получения ожогов ребенком в быту, следует отметить, что в каждом из них травмирования можно было бы избежать при надлежащем контроле взрослых. Стоит подчеркнуть, что лучше перестраховаться и максимально не выпускать ребенка из виду, чем, жалея впоследствии о собственной беспечности, нанести вред его здоровью и жизни.

Как предотвратить ожоги?

- строго следить за тем, чтобы во время приема горячей жидкой пищи дети не опрокидывали на себя чашки, тарелки и т.п.;

- с повышенным вниманием и осторожностью переносить посуду с горячей жидкостью;

- не разрешать детям находиться рядом во время приготовления пищи, мытья посуды, стирки белья, глажки;

- прятать в недоступных местах спички, зажигалки;

- не допускайте детей близко к горячей плите, отопительной печи, утюгу, чайнику и др.

НЕОСТОРОЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ С ЛВЖ

Как показывает практика, дети могут получить серьезные травмы из-за неосторожности при использовании легковоспламеняющихся жидкостей. Вспышки паров бензина, ацетона, бензола, толуола, некоторых спиртов и эфиров - по статистике периодически становятся причиной возгораний, в результате которых дети попадают в больницу. Только название - легко воспламеняющиеся жидкости (ЛВЖ) говорит само за себя, поэтому их использование требует особого внимания со стороны взрослых, а детям и вовсе запрещено. Не забывайте, что к ЛВЖ в контексте детских игр стоит отнести и лак для волос, морилку для тараканов, освежитель воздуха, парфюм. Почему-то детям иногда приходит в голову идея побрызгать бытовыми аэрозолями или парфюмом на пламя свечи, на конфорку. Вспышка будет масштабной и опасной. Обязательно расскажите ребенку все таящиеся опасности ярких флакончиков. Удалить из жизни все опасные предметы невозможно, но рассказать об опасности, научить и показать собственным примером родители обязаны.

Профилактика:

- прячьте от детей легковоспламеняющиеся жидкости, такие, как бензин, керосин, а также спички, зажигалки;

- не разрешайте детям самостоятельно разжигать отопительные печи;

- обязательно расскажите детям об опасности легковоспламеняющихся жидкостей. Что должен знать ребенок - ЛВЖ очень сильно и неприятно пахнут;

- не используйте легковоспламеняющиеся и горючие жидкости при разведении костров, приготовлении пищи на огне!

- не бросайте емкости с ЛВЖ (ГЖ), или с неизвестным вам содержимым в огонь.

ДЕТСКАЯ ШАЛОСТЬ С ОГНЕМ, ГИБЕЛЬ НА ПОЖАРАХ, ОТРАВЛЕНИЕ УГАРНЫМ ГАЗОМ

Пожары, возникающие по причине детской шалости с огнем – явление, к сожалению, далеко не редкое. Финал таких пожаров может быть очень трагичным. Почти все дети проявляют повышенный интерес к огню, не осознавая в полной мере его потенциальную опасность. В возрасте от трех до пяти лет дети в своих играх часто повторяют за взрослыми, имитируя их действия. В этом возрасте детям хочется все скорее узнать и испытать на себе. Стремление к самостоятельности особенно проявляется, когда дети остаются дома одни. Нельзя быть уверенным в том, что оставшись один, ребенок не решится поиграть с коробочкой спичек, не захочет поджечь бумагу, не устроит костер, который однажды видел в лесу. Бывают случаи, когда взрослые ввиду разных обстоятельств вынуждены оставлять детей на какое-то время без присмотра. Это опасно, особенно если дети остаются в запертых квартирах или комнатах. В случае пожара они не смогут выйти из опасного помещения наружу.

Предотвратите детскую шалость с огнем:

- научите ребенка действиям при пожаре, покажите ему возможные выходы для эвакуации;

- научите ребенка не паниковать и не прятаться в случае пожара;

- не доверяйте детям следить за электроприборами, печами и газовой плитой;

- прячьте от ребенка спички, зажигалки, бытовую химию и др.;

- не оставляйте малолетних детей без присмотра!

- следите за тем, как дети проводят свободное время, чем интересуются, отвлекайте их от бесполезного времяпрепровождения.

Конечно, полностью исключить детский травматизм невозможно – от несчастного случая, увы, не застрахован никто. Но задача родителей максимально обезопасить своего ребёнка. Ведь большинство травм происходит по вине родителей – недоглядели, не объяснили. Очень важно для взрослых – самим правильно вести себя во всех ситуациях, демонстрируя детям безопасный образ жизни. Не забывайте, что пример взрослого для ребёнка заразителен.

Обучение – это расширение знаний, знакомство с основными причинами возникновения пожаров, привитие элементарных навыков осторожного обращения с огнем и умение правильно действовать в случае возникновения пожара, соблюдение требований правил пожарной безопасности. Если мы этому не обучим детей, мы тем самым запланируем настоящие и будущие пожары из-за незнания элементарных правил пожарной безопасности. Соблюдение этих правил должно стать для детей таким же обязательным и естественным, как соблюдение санитарно-гигиенических правил. Помочь им в этом обязаны мы – взрослые. Поэтому детям необходимо разъяснять опасность игр и шалостей с огнем, правила предосторожности в обращении с электробытовыми приборами. Дети должны сознательно выполнять дома, в детском саду, в школе, на улице, в лесу требования правил пожарной безопасности.

Огонь – это очень большая опасность!

Каждый ребенок должен знать, как вести себя при пожаре.

1. Ребёнок должен знать свой адрес, Ф.И.О. и номер телефона! Выучите эту информацию вместе с ним.
2. Огнеопасные приборы храните в недоступном от ребёнка месте.
3. Показывайте своим примером, что вы выключаете электроприборы, особенно мелкие приборы (утюг, фен, кофеварка, чайник и т.д.)
4. Расскажите, что в деревне или на даче без взрослых нельзя подходить и включать обогревательные приборы (камины, батареи).
5. Не забывайте напомнить, что «спички детям – не игрушка!».

Ребенок должен знать, что делать, если он видит пламя:

1. Не притрагиваться к огню, а звать на помощь взрослых!
2. Если взрослых нет дома, выйти из квартиры и обратиться за помощью к соседям!
3. Не искать укрытия в горящей квартире!
4. Не спускаться на лифте, а бежать вниз по лестнице!
5. Если квартира заперта, не поддаваться панике, а звонить по номеру 101 или 112 и звать на помощь соседей!

Необходимо помнить, что опаснее огня может быть только дым.

Помните – маленькая неосторожность может привести к большой беде.

Если Вы увидели, что дети самостоятельно разводят костер, играют со спичками и зажигалками, горючими жидкостями, не проходите мимо, не оставайтесь безразличными, остановите их!

☎ В случае чрезвычайной ситуации необходимо звонить по номеру 101 или 112!

Уважаемые мамы и папы!

Несколько простых советов, как научить ребенка безопасному поведению. Ежедневно напоминайте ребенку о правилах безопасного поведения. Используйте для этого соответствующие ситуации: на улице, в домашней обстановке, в путешествии. Объясняйте ребенку все, что происходит вокруг, комментируйте, почему нужно поступать так, а не иначе.

Важно помнить: запрет скорее даст стимул ребенку попробовать в ваше отсутствие то, что нельзя, поэтому говорить о безопасности нужно в доверительной манере, ни в коем случае не угрожать и не запугивать; если хотите научить ребенка правилам безопасности, прежде всего, выполняйте их сами.

Безопасность при отдыхе на природе

• Помните, что разводить костры необходимо только в специально отведенных местах!
• Попросите ребенка помочь вам собрать дрова для разведения костра.
• Объясняйте и комментируйте все свои действия.
• Окопайте место для костра и обложите его камнями.
• Разводите костер возле водоема или поставьте рядом ёмкость с водой (песком), чтобы при необходимости можно было быстро потушить пламя.
• Если для жарки шашлыков используете мангал, следите за тем, чтобы дети не играли рядом и случайно не опрокинули его.
• Объясните ребёнку, что нельзя поджигать палки и размахивать ими, так как можно устроить пожар.
• Уезжая с места отдыха, вместе с ребенком залейте костёр водой и засыпьте землёй.

Выжигание сухой растительности

• Среди населения бытует заблуждение, что выжигание сухой растительности способствует ее лучшему росту. На самом деле выжигание сухой растительности и сельскохозяйственные палы – это настоящее экологическое бедствие. Практически вся территория страны весной покрыта следами этой разрушительной деятельности.
• Поджигая сухую траву, мы причиняем вред природе. Обедняется почва, минеральные вещества, содержащиеся в золе, быстро выветриваются и с грунтовыми водами вымываются из поверхности почвы.
• В результате выжигания сухой травы обедняется видовой состав растительности, погибают насекомые, лягушки, сгорают гнезда наземно-гнездящихся видов птиц.
• Статья 16.40. Незаконное выжигание сухой растительности, трав на корню, а также стерни и пожнивных остатков на полях либо непринятие мер по ликвидации палов на земельных участках влекут наложение штрафа в размере от десяти до тридцати базовых величин.
• Статья 16.41. Разведение костров в запрещенных местах влечет наложение штрафа в размере до двенадцати базовых величин.
• Не проходите мимо горящей травы, при невозможности потушить пожар своими силами сообщите о возгорании в дежурную службу МЧС по номеру 101 или 112.

Правила охраны жизни людей на водах Республики Беларусь

https://disk.yandex.by/i/B5GsnncMj95wOQ

Уважаемые учащиеся и родители! Помните, что от природы дети беспечны и доверчивы. Внимание у детей бывает рассеянным. Поэтому чем чаще вы напоминаете ребенку несложные правила поведения, тем больше вероятность, что он их запомнит, и будет применять. Вы должны регулярно их напоминать. Вот некоторые правила, которые должен постоянно помнить каждый из нас.

О запрещении нахождения на строящихся и заброшенных строениях, снесённых зданиях.

Уважаемые родители!

Данное обращение вызвано участившимися случаями нахождения школьников на объектах повышенной опасности: строительной площадке, находящейся в непосредственной близости от здания школы, заброшенном здании, снесённых объектах.

Нахождение несовершеннолетних на подобных объектах приводит к опасности для их жизни и здоровья. Недостроенные пролеты, вырытые котлованы, складированные строительные материалы могут привести к увечью и гибели детей, находящихся на заброшенных, снесённых и строящихся объектах.

В таких местах собираются бездомные люди, люди с неадекватным поведением, подростки из различных неформальных групп, которые употребляют спиртные напитки, психотропные и наркотические средства, а также вовлекают других в их употребление.

Любые строящиеся и заброшенные здания, снесённые объекты, находящиеся в черте города, являются муниципальной собственностью города, следовательно, нахождение на их территории считается административным правонарушением.

Убедительно просим Вас провести беседы со своими детьми, объяснить им степень опасности нахождения на данных объектах. Научите детей говорить «нет» ребятам, которые хотят втянуть их в опасную ситуацию (например, зовут пойти посмотреть, что происходит на стройке, заброшенном здании или снесённом объекте, разжечь костёр, забраться на чердак дома и вылезти на крышу, спуститься в подвал).

РОДИТЕЛИ! НЕ ДОПУСКАЙТЕ ДЕТЕЙ НА СТРОИТЕЛЬНУЮ ПЛОЩАДКУ,
ЗАБРОШЕННОЕ И СНЕСЁННОЕ ЗДАНИЕ– ЭТО ОПАСНО!

«Умей сказать «НЕТ»:

• когда тебе предлагают совершить недостойный поступок;
• когда тебе предлагают попробовать что-либо запретное;
• если тебе предлагают поехать куда-либо, предупреждая, что бы ты об этом никому не говорил;
• когда незнакомые или малознакомые люди приглашают тебя к себе в гости, на дискотеку, в клуб;
• когда тебе предлагают «хорошо» отдохнуть вдали от взрослых, родителей;
• если незнакомые люди предлагают подвезти тебя на машине или показать им дорогу, сидя в машине;
• когда тебе предлагают на улице купить какой-либо товар по дешевой цене, сыграть в азартную игру, обещая большой выигрыш;
• когда предлагают погадать с целью узнать будущее.

Помни, что во многих случаях умение сказать «нет» – это проявление не слабости, а собственной силы, воли и достоинства.

В таких местах собираются бездомные люди, люди с неадекватным поведением, подростки из различных неформальных групп, которые употребляют спиртные напитки, психотропные и наркотические средства, а также вовлекают других в их употребление.

Убедительно просим Вас провести беседы со своими детьми, объяснить им степень опасности нахождения на строительной площадке. Научите детей говорить «нет» ребятам, которые хотят втянуть их в опасную ситуацию (например, зовут пойти посмотреть, что происходит на стройке, забраться на чердак дома и вылезти на крышу, спуститься в подвал).

Помните, что от природы дети беспечны и доверчивы. Внимание у детей бывает рассеянным. Поэтому чем чаще вы напоминаете ребенку несложные правила поведения, тем больше вероятность, что он их запомнит, и будет применять. Вы должны регулярно их напоминать.

Да, теоретически детям не место на стройке, но реалии есть реалии, и родители берут с собой в поездку на строящуюся дачу. Иногда дети живут рядом со стройкой, в том случае, если на участке есть альтернативное возводимой постройке жильё.

На что следует особенно обратить внимание для обеспечения безопасности ребенка на стройке?

1 Падения и травмы

На первом месте среди опасностей, подстерегающих ребенка на стройплощадке, даже очень небольшой и относительно локализованной, стоят травмы, прежде всего связанные с падениями. Будь то траншея для фундамента или криво закрепленная рабочая лесенка, свободно брошенная доска над высотой или просто забытая чурка, о которую легко спотыкнуться — ребенок может упасть, а падение может повлечь за собой серьёзные травмы и даже поставить под угрозу жизнь ребёнка.

Не отпускайте ребёнка бегать по месту строительства одного. Всегда держите его за руку вблизи от потенциально опасных мест, постоянно объясняйте и проговаривайте ему всю опасность игр там, где степень риска травм значительно выше, чем беготня и развлечения на простом газоне.

Риск травм может быть также связан с тем, что при проведении работ строители могут не заметить крутящегося под ногами малыша, особенно при транспортировке строительных материалов. В этом случае они могут споткнутся уже о него и уронить на него груз или инструмент. Сетовать потом на рабочих бесполезно — их задача строить, а задача родителей, нянь, бабушек и дедушек — присматривать за малышом.

2 Строительная техника и оборудование

Оставленный без присмотра инструмент манит детей, как ничто другое. Опасна в детских руках как сложная техника, так и простые типовые инструменты вроде молотка или клещей. Малыши могут поранить себя по незнанию, младшие школьники могут получить травму, пытаясь опробовать инструмент в деле. Что касается подростков, то их часто губит самоуверенность.

Увы, совсем исключить ситуации, когда потенциально небезопасный предмет окажется без присмотра со стороны строителей, нельзя. Поэтому основным способом защиты ребенка является всё тот же банальный постоянный присмотр.

Но в то же время с определенного возраста (6-8 лет в зависимости от индивидуальной готовности ребенка) детям можно и нужно объяснять принцип действия тех или иных инструментов, их назначение и применение. Детям интересно наблюдать за стройкой, и очень интересно самим поучаствовать в процессе строительства. Важно только, чтобы такие развивающие занятия проводили сами родители, внимательно наблюдая за степенью готовности ребенка к освоению простейших инструментов. Одновременно обязательно учить ребенка технике безопасности при работе со строительной техникой.

Нужно также отдавать себе отчет в том, что присутствие ребенка на стройплощадке или вблизи нее может стать отвлекающим фактором для строителей. Не нужно превращать стройку в одно сплошное развивающее мероприятие. Пусть строители строят, а мамы пусть занимаются с детьми — и не на стройплощадке.

3 Химия и строительные материалы

Огнебиозащитные средства для пропитки древесины, лаки и краски, эмали и растворители — потенциально опасны для детей. Настаивайте на том, чтобы вся химия хранилась в специально отведенном месте, и не подпускайте туда детей. С самого раннего возраста внушайте, что неизвестные продукты, как бы соблазнительно они не выглядели, в какой бы красочной упаковке на находились, употреблять в пищу и пить нельзя!

Помимо собственно химических веществ, опасность может представлять собой и строительная пыль. Мелкие частицы строительных смесей, опилки, различные микроэлементы, получающиеся в процессе обработки тех или иных материалов, обычно летучи и при попадании в легкие способны нанести серьёзный вред дыхательной системе, приводя к снижению защитных сил организма и развитию аллергических реакций. Ребенка необходимо удалить с места проведения пыльных и грязных работ, с площадки, где размешиваются бетон и другие строительные смеси.

Будьте внимательны и предусмотрительны, объясняйте ребенку все опасности и возможные последствия необдуманных действий и поступков. Следите за всеми возможными факторами опасности, и ваши дети будут в безопасности.

УТВЕРЖДЕНО
приказ Министра образования
Республики Беларусь
от 11.03.2019 N 156
(в редакции приказа Министра
образования Республики
Беларусь
от 18.04.2019 N 298)

ПРИМЕРНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОПУСКНОГО РЕЖИМА В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО БРАЗОВАНИЯ
(в ред. приказа Минобразования от 18.04.2019 N 298)

1. Настоящая Примерная инструкция направлена на определение основных положений для руководства в работе по разработке Инструкции о пропускном режиме в учреждении общего среднего образования (далее - УОСО).

2. Инструкция о пропускном режиме в УОСО утверждается приказом руководителя учреждения образования.

3. Пропускной режим - порядок, обеспечиваемый совокупностью мероприятий и правил, исключающих возможность бесконтрольного входа (выхода) лиц, въезда (выезда) транспортных средств, вноса (выноса), ввоза (вывоза) имущества на территорию УОСО (с территории УОСО), устанавливаемый в целях защиты УОСО от противоправных посягательств.

4. Пропускной режим в УОСО должен предусматривать:

установление работникам УОСО режима рабочего времени, определяемого правилами внутреннего трудового распорядка или графиком работ (сменности);

принятие правил внутреннего распорядка для обучающихся;

определение порядка доступа в здание УОСО работников, обучающихся и их законных представителей, должностных лиц обслуживающих организаций, иных посетителей;

определение перечня предметов и веществ, запрещенных к хранению и использованию обучающимися в период пребывания в УОСО, согласно приложению;

установление порядка движения транспорта на территории УОСО;

определение и оборудование специальных мест для складирования материальных ценностей, а также хранения личных вещей работников, обучающихся;

ограждение, освещение и обозначение мест, опасных для здоровья и жизни людей.

5. Доступ работников, обучающихся и их законных представителей, иных посетителей в здание УОСО и обратно производится через пост дежурного (сторожа, вахтера).

6. Круглосуточный доступ в здание УОСО разрешается:

руководителю УОСО, его заместителю;

персоналу обслуживающих организаций при возникновении аварийных ситуаций, а также лицам, осуществляющим дежурство (сторожам, вахтерам).

7. Доступ в здание УОСО должностных лиц обслуживающих организаций, иных посетителей осуществляется при предъявлении документа, удостоверяющего личность, регистрации данных посетителя сторожем (вахтером) в журнале регистрации посетителей с указанием цели посещения.

8. Проезд служебного автотранспорта (вывоз твердых бытовых отходов, доставка продуктов, иное) осуществляется согласно графику. Служебный автотранспорт по доставке оборудования и материалов пропускается на территорию УОСО при предъявлении товарно-транспортной накладной и (или) путевого листа.

9. Личный автотранспорт на территорию УОСО не пропускается.

10. При стихийных бедствиях, пожарах и других чрезвычайных ситуациях, а также при внезапном возникновении состояний, требующих экстренного или неотложного медицинского вмешательства, специальный транспорт пропускается на территорию УОСО беспрепятственно.

11. При чрезвычайных ситуациях пропускной режим в здание УОСО ограничивается для всех лиц, кроме задействованных в ликвидации чрезвычайной ситуации.

12. После ликвидации чрезвычайной ситуации организация пропускного режима возобновляется.

13. Ответственность за организацию пропускного режима возлагается на руководителя УОСО или его заместителя.

Приложение
к Примерной инструкции
об организации
пропускного режима
в учреждениях общего
среднего образования

ПЕРЕЧЕНЬ
ПРЕДМЕТОВ И ВЕЩЕСТВ, ЗАПРЕЩЕННЫХ К ХРАНЕНИЮ И ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ОБУЧАЮЩИМИСЯ В ПЕРИОД ПРЕБЫВАНИЯ В УОСО

1. Алкогольные, слабоалкогольные напитки или пиво, табачные изделия, электронные системы курения, жидкости для электронных систем курения, систем для потребления табака.

2. Огнестрельное оружие любого вида, газовое оружие, боеприпасы любого вида или взрывчатые вещества (либо их имитаторы или муляжи).

3. Спички, зажигалки, легковоспламеняющиеся вещества.

4. Аэрозольные баллончики с веществами раздражающего действия.

5. Холодное оружие, колющие, рубящие, режущие предметы (либо их имитаторы или муляжи).

6. Химические и ядовитые вещества.

7. Наркотические средства, психотропные вещества, их прекурсоры и аналоги, токсические или другие одурманивающие вещества.

8. Принадлежности для азартных игр.

При езде с ближним светом расстояние, при котором можно заметить пешехода, равно 25-30 метров, а если у человека есть фликер, то оно увеличивается до 130-140 метров. А водитель, едущий в машине с включённым дальним светом, может увидеть фликер с расстояния 400 метров.

Напоминаем, согласно правилам дорожного движения Республики Беларусь, пешеходы должны быть обозначены световозвращающими элементами. Нарушение правил дорожного движения пешеходом, лицом управляющим велосипедом, или лицом, участвующим в дорожном движении и не управляющим транспортным средством, – влечет наложение штрафа в размере от одной до трех базовых величин.

В целях обеспечения вашей безопасности и безопасности ваших детей на улицах и дорогах города не забывайте носить фликеры. Однако, световозвращающий элемент – это не оберег, его наличие само по себе не гарантирует безопасности. Водитель должен увидеть фликер – тогда он заметит Вас и успеет отреагировать. Добиться максимального эффекта от использования фликеров можно, если прикреплять их так, чтобы они были видны со всех сторон, советуют в ГАИ. Лучше всего использовать одновременно два или более световозвращателей – с правой и левой стороны.

Также, напоминаем, что световозвращающие элементы только двух цветов – белого и лимонного – проходят сертификацию и соответствуют всем требованиям. Красные, синие, зеленые фликеры – малоэффективны.