На педсовете рассматривались вопросы по особенностям взаимодействия специалистов ГУСО «ЦКРОиР г.Барановичи» при создании специальных условий для получения образования обучающимися с ОПФР.  Была заслушана информация Рослик М.С., руководителя творческой группы педагогов ЦКРОиР по организации образовательного пространства «Адаптивно-образовательная среда для детей с ТМНР».  Она отметила, что на протяжении всего учебного года совершенствуются средовые ресурсы во всех классах и группах ЦКРОиР. Все педагоги презентовали свою работу, проведённую за последнее время, по развитию образовательной среды. Обсуждались вопросы по возникающим проблемам в процессе создания необходимых условий в процессе образовательного процесса.

     Также были представлены материалы педагогов, которые были направлены на курсы в г. Минск. Осуществлён обмен опытом по повышению мотивации к обучению ребенка с аутизмом (по итогам курсовой подготовки Маркушевской И.Ю., педагога психолога). Учителем-дефектологом Лигаровой Т.В. представлена информация по организации инклюзивного образования в Российской Федерации. Ею предложен опыт российских коллег в разработке адаптивной образовательной программы, а также составлении и реализации индивидуальных образовательных программ на уровне дошкольного и школьного образования.  

     Голосованием педагогов было решено продолжать развитие адаптивно-образовательной среды, применять на практике информацию коллег по повышению мотивации к обучению ребенка с аутизмом, а также использовать некоторые направления при разработке индивидуальных образовательных программ из представленного опыта.