23.02.2017
Семинар-практикум для учителей-дефектологов дошкольного и общего среднего образования «Проектная деятельность учителя-дефектолога как фактор повышения качества специального образования»
Возможности проектной деятельности в работе учителя-дефектолога рассматривались 23 февраля 2017 на базе ГУСО "ЦКРОиР г.Барановичи" на семинаре-практикуме.
Ничему тому, что важно знать, научить нельзя, — все, что может сделать учитель, это указать дорожки.
Олдингтон Р.
ПРОГРАММА
|
9.45-10.00
|
Регистрация участников семинара
|
|
|
10.00-10.05
|
Приветственное слово
|
Купцова М.Г., директор ГУСО «ЦКРОиР г. Барановичи»
|
|
10.05-10.10
|
Открытие семинара
|
Соколова О.А., методист ГУМУ «УМК г. Барановичи»
|
|
10.10-10.25
|
Проектная деятельность учителя-дефектолога как фактор повышения качества специального образования
|
Чеплыгина Е.Э., заместитель директора ГУСО «ЦКРОиР г. Барановичи»
|
|
10.25-10.45
|
Проектная деятельность в работе учителей-дефектологов ЦКРОиР
Проект «Знатоки транспорта»
Проект «В мире вещей»
Проект «Мир в картинках»
|
Лукашевич Т.А., учитель 8 класса
Скипор С.В., воспитатель 2 класса
Галах Е.П., учитель-дефектолог дошкольной группы № 2
|
|
10.45-11.45
|
Творческая мастерская «Я создаю проект»
|
Чеплыгина Е.Э., заместитель директора ГУСО «ЦКРОиР г. Барановичи»
|
|
11.45-
12.00
|
Подведение итогов семинара
|
Соколова О.А., методист ГУМУ «УМК г. Барановичи»
|
Качество образования – соответствие образования требованиям образовательного стандарта, учебно-программной документации соответствующей образовательной программы (Кодекс Республики Беларусь об образовании, статья 1).
Проектная деятельность — это познавательная, учебная, исследовательская и творческая деятельность, в результате которой появляется решение задачи, которое представлено в виде проекта.
Проект - это комплекс действий, специально организованный педагогами и выполняемый детьми и взрослыми участниками проекта.
Проектно-исследовательская работа ведётся детьми самостоятельно при условии сотрудничества с педагогом, который руководит творческо-познавательным процессом и контролирует его. В результате такой творческой работы получается «проект» — продукт, созданный для решения поставленной задачи, проблемы.
Задачи проектной образовательной технологии:
- создание соответствующих условий, способствующих активизации познавательного интереса и самостоятельному приобретению знаний из различных источников;
- формирование умения пользоваться знаниями с целью решения познавательных задач;
- развитие коммуникативных и исследовательских навыков;
- активное развитие мышления.
ПРОЕКТ = 5 «П»
- проблема;
- проектирование (планирование)
- поиск информации;
- продукт;
- презентация